МДОУ ИРМО Ревякинский детский сад - Дорожная безопасность

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО - ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

Жизнь и здоровье человека являются наивысшей ценностью. Государство берёт на себя ответственность за защиту, охрану и обеспечение безопасности жизнедеятельности человека. Одной из составляющих общей безопасности является дорожная безопасность.

В воспитательном процессе учреждения ведется работа по направлению «Безопасность», которая включает в себя задачу по передаче детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

Для достижения поставленной задачи главная роль отводится педагогам и родителям. От того, насколько сами они будут подготовленными, очень многое зависит. Одновременно необходимо знать и возможные формы обучения детей дошкольного возраста, с учётом их психофизиологических особенностей.

В детском саду педагоги прилагают много усилий для того, чтобы помочь ребёнку овладеть правилами дорожного движения, подготовить его к школьному периоду жизни, а именно: самостоятельно пользоваться правилами безопасного передвижения, начиная с территории своего поселка.

Одним из самых надёжных способов формирования у дошкольника безопасного поведения на дорогах является наблюдение дорожных ситуаций непосредственно на целевых прогулках, то есть получение доступной объективной информации от взрослого (как педагога, так и родителей). Педагогические наблюдения показывают, что на первое место воспитатели, как правило, ставят чтение детям художественной литературы.

Кроме этого, широко используется:

рассматривание иллюстраций, картин;
моделирование дорожных ситуаций;
обучающие и развивающие игры;
изготовление с детьми атрибутов и игрушек для занятий по теме дорожной безопасности;
художественно-творческая деятельность детей и др.

Для организации в учреждении таких форм работы с детьми создаётся соответствующая предметно-развивающая среда. Кроме этого, в развивающей среде используются:

комплекты дорожных знаков;
макет улицы с транспортными средствами;
схема маршрута безопасного движения в детский сад;
наглядно-иллюстративный материал;
обучающие и развивающие игры;
атрибуты для сюжетно-ролевых игр с дорожной тематикой;
детская художественная литература;
картотека стихов, загадок, считалок, поговорок, пословиц;
альбомы с фотографиями «Моя улица», «Мой микрорайон»;
мультфильмы.

В учреждении в целях пропаганды безопасности дорожного движения и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма оформлены информационные «Уголки безопасности». Материалы, представленные на стендах, включают в себя следующее содержание:

1.Выписка из приказа заведующего ДОУ о назначении лица, ответственного за работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

2.План работы ДОУ по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на 2020-2021 уч.год.

План работы ДОУ по ДДТТ на 2022-2023уч.год.

Паспорт безопасности

Приказ об утверждении плана мероприятий по профилактике ДДТТ

3.Информация для детей и родителей обучающего характера по ПДД, периодически сменяемая, с тематической направленностью.

4.Информация для родителей методического характера.

Только в сотрудничестве детского сада и семьи можно выработать у детей необходимые навыки культуры поведения на дорогах. С этой целью используются:

наглядная информация на стендах для родителей, в папках-передвижках;
родительские собрания, беседы с участием педагогов;
семинары-практикумы, на которых родителей знакомят с объёмом предлагаемых для детей знаний и умений (правила дорожного движения, сигналы светофора; пешеходный переход, обязанности пешеходов);
открытые дни для родителей с просмотром занятий по дорожной грамоте;
совместные праздники и развлечения.

Таким образом, в ходе целенаправленной и систематической работы взрослых у дошкольника своевременно сформируются представления о безопасном поведении при переходе дороги и регулярная забота о своей безопасности.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

Цели и задачи

1.Сохранение жизни и здоровья детей.

2. Создание необходимых условий для обеспечения непрерывного воспитательного процесса в области безопасности дорожного движения.

3. Создание у детей стереотипов безопасного поведения на улице.

4. Обучение основам транспортной культуры.

5. Привлечение внимания общественности к проблеме безопасности на дороге.

Ожидаемый результат

Совершенствование профилактической работы по ПДД в детском саду;
формирование навыков правильного поведения детей;
предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма.

Направление деятельности

познавательные игры;
конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений;
создание развивающей среды в группах по ПДД;

Организационная работа

обновление уголков безопасности;
организация проведения открытых занятий и внеклассных мероприятий по ПДД;
организация проведения игровых и обучающих программ по ПДД.

Инструктивно- методическая работа

проведение совещаний для педагогов, родителей по ПДД;
разработка методических рекомендаций;
распространение информационных листков, бюллетеней;
обновление инструкций по проведению инструктажа с детьми о безопасности дорожного движения;

Массовая работа

Проведение конкурсов, праздников, соревнований по ПДД,
Конкурсы рисунков, аппликаций;
Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РЕБЕНКА НАВЫКАМ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ:

В дорожной обстановке обучайте ориентироваться и оценивать дорожную ситуацию;
Разъясняйте необходимость быть внимательным, осторожным и осмотрительным на дороге;
Воспитывайте у ребёнка потребность быть дисциплинированным, вырабатывайте у него положительные привычки в безопасном поведении на дороге;
Разъясняйте необходимость быть постоянно бдительным, на дороге, ноне запугивайте транспортной ситуацией;
Указывайте на ошибки пешеходов и водителей;
Разъясняйте, что такое дорожно-транспортное происшествие (ДТП) и причины их;
Закрепляйте знания безопасного поведения с помощью игр, диафильмов, читайте книги, стихи, загадки с использованием дорожно-транспортных ситуаций;
Используйте прогулки для закрепления и объяснения правил работы светофоров, показывайте дорожные знаки и дорожную разметку, а если регулировщик будет регулировать движение, то поясните его сигналы, чаще обращайтесь к ребёнку с вопросами по дорожной обстановке.